各二级学院（部）：

为全面推进学校课程思政建设，不断提升教师课程思政教学水平和育人能力，彰显课程基础地位、教师主体作用、课堂主渠道作用，学校将开展2022年课程思政示范课程评选工作，现将有关事项通知如下：

一、活动目标

总结课程思政在教学内容、教学形式、教学方法等方面的改革成果，评选出一批优秀课程思政示范课程，发挥示范引领作用，提升教师育人意识，把“思政元素”充分融入课程教学全过程，努力使专业课程和思政课程同向同行，形成协同效应，构建起全员全过程全方位育人格局。

二、评选要求

1.课程思政示范课程要强化正确政治方向，有明确的课程思政教学目标，突出价值引领，具有较强的针对性、时效性、创新性、示范性和可推广性。

2.课程可由一名教师申报，也可由教学团队共同申报。课程授课教师应政治立场坚定，师德师风良好，能够准确把握本课程开展课程思政建设的方向和重点，并融入课程教学全过程。课程教学团队人员结构合理，任务分工明确。

3.每位课程申报教师限主持申报1门课程，即申报人不得同时兼任多门课程的主持工作。其中，学校课程思政教师工作坊成员必须申报。

4.除学校课程思政教师工作坊成员必须申报外，每个二级学院（马克思主义学院除外）另推荐4门以上课程，体育教学部另推荐2门以上课程，马克思主义学院可推荐非思政类课程。

三、提交材料

课程思政示范课程申报需提交本门课程教案、教学设计及授课视频等材料，材料内容要保持原创性，不得侵犯他人知识产权，具体要求如下：

（一）课程教案

教案是教师是课程思政内容与方法设计的良好载体，本次申报课程提交教案应包含课程全部章节内容，新开课程或新开课教师可适当放宽至全部章节内容的70%。教师可在原有教案模板中的教学目标要求、教学方法手段、教学过程等环节，采用文字突出显示、备注、增加模块等多种表现形式，体现本门课程蕴含的思想政治教学资源，突出课程思政的教学思路与方法手段，具体表现形式不限。教案模板见附件1。

（二）课程教学设计

教学设计是将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划，能够体现课程思政的教学设计思路。本次申报课程提交教学设计内容应至少包含5个教学节段，教师在教学目标、教学组织、课程思政点、教学方法与内容等环节，明确课程思政教学目标、优化课程育人教学设计，能够实现在教学理念、教学思路、内容形式、方法手段等方面，用学生喜闻乐见、润物细无声的方式开展思政教育。教学设计模板见附件2。

（三）授课视频

申报教师应录制1段能充分体现课程思政的课堂实录视频（该视频授课内容应为所提交的5个教学节段教学设计其中之一，并注明教学节段名称），时段时长45分钟（课堂实录视频采用单机方式连续录制，不允许另行剪辑及配音，可加片头注明课程名称、教学节段名称、授课教师、授课班级等信息，不需加字幕注解，采用MP4格式保存）。

四、评选程序

1.个人申报及学院推荐。5月18日前，教师依据课程思政实施情况申报，填写纸质版《山东管理学院课程思政示范课程申报表》（附件3），并报送电子版课程材料，经学院审核推荐后，以学院（部）为单位填写《山东管理学院课程思政示范课程申报汇总表》（附件4）汇总报送。具体报送及视频上传方式另行通知。

2.学校评审。学校组织专家评审，评选出课程思政示范课程。

3.学校公示。学校对评选出的课程思政示范课程进行公示，并经学校研究认定2022年课程思政优秀教师。

五、其它要求和说明

各二级学院（部）要高度重视课程思政建设，鼓励全体教师深入挖掘课程思政教学元素，不断完善教学材料中思政教学内容，创新教学方法与手段，真正实现把“思政元素”充分融入课程教学全过程。学校将在期末教学检查中设置课程思政专项检查，重点检查课堂教学、教学材料、作业布置等要求中课程思政的建设情况，推动课程思政全员参与、上下齐动，保证学校课程思政建设高质量发展。

附件：1.山东管理学院课程教案模板

2.山东管理学院课程教学设计模板

3.山东管理学院课程思政示范课程申报表

4.山东管理学院课程思政示范课程申报汇总表

教务处（教师发展中心）

2022年3月19日