各部门、单位：
为落实教育部等九部门《关于进一步推进社区教育发展的意见》（教职成〔2016〕4 号）、省教育厅等十六部门《关于推进新时代山东省社区教育高质量发展的意见》（鲁教民字〔2025〕1号）文件要求，扩大社区教育优质资源供给，聚力服务学习型社会建设，根据《山东省教育厅关于开展2026年度社区教育教材立项申报工作的通知》要求，学校将开展2026年度社区教育教材立项申报工作，现将有关事项通知如下：
一、立项范围
本次支持立项的社区教育教材，是指面向城乡社区居民编写的专用教材。立项教材应贴合社区居民的特点与需求，注重知识系统性与实用性、可读性与可操作性的有机融合，避免过于理论化、学术化。具体选题可参考《山东省社区教育课程资源分类表》（附件1）。
二、申报限额
我校限报3项。
三、申报要求
（一）团队资质。项目负责人应具有高级专业技术职务，深耕社区教育领域、具备教材编写经验，担任教材主编，全面统筹编写工作，对教材质量负总责。同一年度内，1名申报人仅可作为1个项目负责人。编写团队需吸收具备社区教育一线教学实践经验的教师与行业专家，团队总人数不超过10人（含项目负责人）。团队成员应提供真实姓名、单位、专业背景及编写分工，申报后原则上不得随意增加、减少或变更排序。项目负责人及全体团队成员须无违法违纪记录、无师德师风问题、无学术不端记录，且近5年内无教学事故。
（二）选题务实。紧扣社区居民生活、学习、工作实际需求立项，内容针对性、实用性强，切实满足居民现实需求。
（三）呈现形式。注重图文并茂，融入时代元素，版式设计丰富多样，增强学习的趣味性与实效性。
（四）内容规范。内容科学严谨，表述准确规范，结构完整合理，逻辑清晰连贯，切实保证教材的权威性与规范性。
（五）原创新编。本次仅限全新编写教材申报，已出版教材的再版、修订版等不予受理。
（六）知识产权。申报教材须为团队原创成果，严禁抄袭、剽窃、侵权，一经查实存在知识产权纠纷、学术不端等行为，取消申报资格。已立项的，撤销立项并收回相关成果。相关法律责任由申报单位和项目负责人依法承担。
四、编写要求
（一）编写体例。教材应包含前言、目录、正文、参考文献等完整模块。正文采用章节式或模块化编写，每一章节、模块均设置学习导入、正文讲解、章节小结、课后思考等。全书总字数12万字左右，原则上不超过13万字。
（二）编写语言。教材编写应充分考虑社区居民的文化水平和学习能力差异，文字通俗易懂、简洁生动，规避生僻、专业、 晦涩术语。适当运用案例故事、名人名言、俗语谚语等，增强教材的可读性和吸引力。
（三）编写形式。教材编写宜运用图片、图表、插画等多种视觉元素，确保教材内容直观形象，易于理解。采用案例分析、 实践活动、在线学习资源链接等多样化的呈现方式，丰富教材表达，满足不同学习风格居民的需求。
（四）内容底线。教材内容需严格遵守国家法律法规及相关政策规定，不得包含危害国家安全、泄露国家秘密、违背公序良俗的内容。涉及地方民俗、地域文化等内容的，需提前做好审核把关，确保符合社会主流价值导向。所有引用图文、资料均规范标注出处，严守知识产权。
五、项目管理
（一）建设周期。立项教材自公示结束之日起，1年内须完成全部编写并正式出版，不得延期。
（二）教材编写。教材主编依据评审通过选题确定详细目录，完成样章编写，结合团队优势统筹章节编写分工，成员按要求完成对应章节撰写。
（三）教材统稿。各章节初稿完成后主编全程统筹统稿，重点解决内容重复、逻辑冲突、体例不一、术语混乱等问题，提出修改意见，团队迭代完善。书稿定稿前，主编应完成不少于3次的全面统稿。
（四）专家评审。书稿初稿完成后，组织行业专家开展专项评审，形成评审意见。教材编写团队根据专家意见对教材进行修改完善，形成教材终稿。终稿应达到“齐、清、定”要求：内容齐全、体例统一、图文清楚、版权清晰、定稿无误，无遗留问题。
（五）结项验收。终稿审核通过后，统一交由出版社出版印刷，按程序完成项目结项。
六、其他事项
1.立项教材为非职务委托编写作品，实行统一标识、统一出版，不提供编写经费支持。
2.各申报单位请于10月16日前将《山东省社区教育教材立项申报书》《山东省社区教育教材立项申报汇总表》、教材完整编写大纲、至少1个完整章节样稿电子版及盖章扫描版发送至教务处邮箱sdglxyjwc@sdmu.edu.cn。
联系人：胡中晓
联系电话：89636602
附件：1.山东省社区教育课程资源分类表
2.山东省社区教育教材立项申报书
3.山东省社区教育教材立项申报汇总表
4.山东省社区教育教材立项评审标准
教务处
2026年10月10日
（文\胡中晓 来源\教务处 供稿审核\李全海 编辑\胡中晓）
