教学管理工作是学校的中心工作之一，而教学管理工作的重点就是要把好教学质量关，教学质量的好坏将直接关系到学校的生存和发展，是学校的命脉所系，因此，教学督导工作责任重大。为加强教学管理力度，提高教育教学质量，根据国家颁布的教育法规的特点，我们将采用现代教育的管理理念，运用科学的方法和手段，按照统一的标准，对教学工作的主要过程进行监督、检查、评价、咨询与指导。监控教学工作，促进教学和教学管理水平的不断提高。
一、指导思想
教学督导工作的职能是对开设课程的建设质量、任课教师的教学质量、学生的学习质量、教学过程的管理质量进行调查、分析、反馈、督促、咨询、评价及指导。及时发现教学工作中存在的问题，进行研究总结，提出改革的意见和建议，为学校领导及有关部门提供决策咨询。
二、主要任务
1、组织学校领导和相关职能部门听课评课，重点帮助青年教师提高授课质量。
2、主持对任课教师的教学质量、教学过程管理质量的评估和考核，并有针对性地开展指导活动。
3、对教学过程及教学质量进行检查、监控并及时反馈。
4、组建教学信息反馈网随时与教师、学生沟通，听取意见，及时反馈。
5、制定教学管理办法，依法处理各种教学突发事件和教学事故。
6、对教学督导资料定期进行汇总、归档，逐步建立完整的教学评估档案。
三、教学督导工作的实施方案
1、日常教学管理工作：
（1）坚持每日查课制度，做到有检查、有记录、有信息交流和反馈。
（2）坚持教学日志批阅制度，一星期批阅一次。
2、完成外聘教师的师资审查，建立系统完整的师资库，储备好师资资源。
3、安排学校领导和各职能部门领导听课，组织好听课评课，及时指导教学工作。听课次数每星期不少于二次。
4、组建学生教学信息部，形成以学生信息网信息为主、督导听课为辅的教学信息反馈体系，充分体现“以教师为主导”、“以学生为主体”的办学理念。
5、做好教师教案的检查工作，每星期至少抽查3-5人次，要做到全学期每个教师的教案至少被检查一次。
6、做好调查研究，根据本校工作实际制定教学管理办法，以进一步规范教学管理工作。
7、搞好教师教学质量评估工作。
（1）定期召开学生座谈会，每月一次。
（2）组织学生评教工作，学生评教一学期一次。
8、做好全部管理资料汇总、整理、归档工作。
教学督导委员会
2009年2月25日
